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• Perceber o alfabeto e a ordem alfabética. • Conhecer consoante e vogal. • Escrita espontânea de frases e frases. • Constituição de expressões. • Desenvolvimento da técnica de expressão oral (recitar parlendas e trava-línguas). • Conceito de sílabas. • Análise do efeito da troca de posição da sílaba pela palavra.


• Escrita de expressões, frases e menores textos. • Gêneros textuais: poesias, histórias em quadrinhos, rimas, textos narrativos e publicitários. • Letra cursiva: Fazer o traçado correta da letra cursiva. 2º ano - Objetivos gerais: Instrumentalizar-se no uso da linguagem, valorizando as diferentes manifestações pra tornar-se principlamente humano transformador. • História, bilhete, textos expositivos, cartão, relatos de experiências vividas, textos argumentativos, preenchimento de fichas, enquete, ilustração de textos, propaganda de viagens turísticas, cartão postal.


https://thehollandhouses.com , relato de experiência vivida, história em quadrinhos, texto instrucional, propaganda, cartas de solicitação, traçado das letras. • Parágrafo, sílaba, verbo, letra cursiva, traçado da letra cursiva, sinais de pontuação nos diálogos, ponto de interrogação e exclamação, aspas, reticências, sinônimo, práticas de leitura oral. 3º ano - Objetivos gerais: Montar a comunicação e frase através da leitura, visão e elaboração de textos orais ou escritos e bem como de imagens que representem fatos, experiências e opiniões. • Enredo, reportagem, diário, cartaz, carta, HQs, pontuação (exclamação e interrogação); ordem alfabética; adjetivos, sinônimos dicionário, onomatopeias, reescrita de textos.


• Ortografia e caligrafia (M e N em final de sílaba/M antes de P e B); (o emprego S, SS e Ç); ( comprar curtidas instagram https://seguidorbrasil.com/comprar-curtidas-instagram do X); (uso do J e G); (sílabas complexas). • Texto informativo e opinativo; concordância de gênero e número; texto poético; história de ficção; reportagem; pontuação; cartaz; elaboração e reescrita de textos; postagens definidos e indefinidos; substantivos concretos e abstratos. História: contos de fadas e seus elementos.


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• Paráfrase. https://bbtobacconists.com . Adjetivo. • Pontuação: exercício de dois-pontos e travessão nos diálogos. Parágrafos. Como evitar a repetição no texto. Realização e reescrita de textos. • Texto informativo. https://artistvirtualgallery.com/using-social-media-site-advertising-to-your-advantage/ claro e composto. Pesquisa em biblioteca e pela internet. 4º ano - Objetivos gerais: Adquirir maneiras linguísticas capacitando o aluno a adquirir cada vez melhor tuas ideias, visualizando com maior autonomia, posicionando-se criticamente diante de valores veiculados pelos textos, tal como aprender noções gramaticais. • Frase de sentimentos e memórias; Comentários e discussões sobre isso textos, imagens, imagens e acontecimentos; Conversas e tópicos; Relatos de experiências; Entoação de canções; Dramatizações.


• Registro a partir de visite este hiperlink e de extrapolação; Localização e registro de informações; Textos opinativos; Entrevistas; Reportagens; História de dados vividos ou imaginados; Ilustração de textos; Poemas sobre a existência familiar; Registros: linha do tempo. Árvore genealógica; Textos biográficos e autobiográficos; Confecção de livro de história. • Visão de textos. • Pontuação e ortografia; Dicionário: contextualização e sinônimos; Marcadores de tempo nos relatos; Atividade do texto publicitário; Suporte geral da carta; Atividade da reportagem; Comparação: texto explicativo/ mítico; Caracterização de personagens; Organização da avaliação: argumentos e conclusão.